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增城好老师③

教学 2018-09-13 SG讲故事 读取中...人已围观

简介原标题:增城好老师③ | 正高级教师——代表增城教师专业技术发展水平的佼佼者2018年6月,广东省人力资源社会保障厅、省教育厅根据《关于印发广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》(粤人社规〔

原标题:增城好老师③ | 正高级教师——代表增城教师专业技术发展水平的佼佼者2018年6月,广东省人力资源社会保障厅、省教育厅根据《关于印发<广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案>的通知》(粤人社规〔2016〕5号)的相关规定,经广东省中小学正高级教师职称评审委员会评审,评审结果经人力资源和社会保障部、教育部备案同意,对172名获得中小学正高级教师职称的老师进行了公布。其中,我区程泽兵、邓若锋、陈树德榜上有名,被评为正高级教师。加上韦霞、李炳,目前本区共有5名正高级教师。

下面一起来认识一下他们吧

心无旁骛 潜心钻研程泽兵,高中数学正高级教师,广州市第三批名教师,广东省数学学会会员、广州市中学数学教研会理事、增城区中学数学教研会副会长、增城区教育局新教师培训教学实践导师、增城中学“程泽兵名师工作室”主持人。

从教35年来, 程泽兵始终坚持“立德树人”,几十年如一日默默耕耘,忠实履行人民教师的神圣职责,心无旁骛,潜心钻研教学,形成了鲜明的教学特色和教学风格,取得了一系列教育教学和科研业绩:在增城中学所带的6届毕业班中,高考平均分、优秀率均位于平行班的前3位。其中,2018届高三(16)班学生毛媛媛以优异成绩被清华大学录取;辅导众多学生参加数学竞赛,成绩显着,获“全国高中数学联赛优秀辅导员”称号。此外,他还在杂志、报刊上发表论文20余篇。

程泽兵在认真抓好常规教学工作的同时,重视教研科研工作,坚持“小问题深研究”,以“科研”促“教学”,取得了一批教研科研成果。近年来,他围绕“问题导学”主持了1项省级课题、2项市级课题、1项区级课题的研究,并力求把课题研究转化为生产力。2014年初,程泽兵组建“程泽兵名师工作室”,吸引了来自数、理、化三个学科的14名青年教师前来研修。经他的帮助和指导,增城一中教师吴露青和荔城中学教师吴照娣均于2012年被认定为广州市骨干教师。

为教育事业出一份力邓若锋,毕业于湖南师范大学体育学院,是增城中学正高级教师,同时也是广州市优秀教师、广州市基础教育名教师,广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”教育专家培养对象,国家基础教育教学成果持有人。从教33年来,他主持各级教育科学规划课题10余项,在《体育学刊》《中国学校体育》《人民教育》等刊物发表论文80余篇,出版学术专着《身体练习体验探索》,获得国家、省、市、区教学成果奖16次。此外,经长期的体育教学探索与实践,他还创立了“身体练习体验”的体育课程教学理论。

近年来,邓若锋的教学成果在国内十余省市的多个地区和学校推广应用,效果良好。《中国学校体育》杂志用15万字的篇幅连载了他的研究成果,其中,2013年第9期、2014年第8期对其“身体练习体验理论与实践”成果进行了评述,2016年第7期,2017年第3、4期,2018年第3、8期用专栏的形式,介绍了其成果的推广应用情况。此外,邓若锋还应邀在北京、上海、江苏、浙江、山东、湖南、广东等10多个省市进行学术报告50余次。今年4月,中国教育科学研究院将“身体练习体验理论与教学”模式作为我国“大中小幼一体化体育课程教材体系建设”的重要理论依据之一。自2015年以来,有10多家媒体对邓若锋的教育教学业绩进行报道30余次。

做一名用心用情的人民教师陈树德,增城开发区小学校长和数学教师,先后被授予“全国优秀教师”“全国优秀班主任”“广东特支计划教学名师”“广东省名教师工作室主持人”“广州市名校长工作室主持人”等称号,去年12月晋升为正高级数学教师,今年9月被评为广东省特级教师。

陈树德出生于湖北黄冈市一个贫困农村家庭,全靠当时小学校长和老师的帮助才得以完成学业。正是有了校长和老师们的关怀,陈树德少时就有了一个“教师梦”。成为一名教师后,他将从前小学校长和老师们给予他的无私的爱,传递给了更多学生,尽自己的力量向更多需要帮助的学生伸出援助之手。 作为教学名师,陈树德长期坚持教学实践与改革,打造了许多学生喜爱、同伴欣赏的优质课堂。有老师曾对他参加优质课比赛的情况进行了统计,得出了一组惊人的数据:先后获得市级一等奖8次,省级一等奖6次,国家级一等奖2次。他先后辅导多名学生参加全国数学奥林匹克竞赛、“希望杯”竞赛、广东省“育苗杯”竞赛等,获国家级、省级竞赛奖项的达120多人次。同时,一大批后进生在他的精心指导下,纷纷“脱胎换骨”。

陈树德从未放弃对教学的研究,他撰写的教育科研论文在市级以上获奖或发表的共有35篇,仅近5年就有16篇论文发表。此外,由他主持或参与的6项课题均获市级以上教学成果奖。

积极探索基础教育改革创新韦霞,北京师范大学教育硕士学位,中小学正高级教师职称,广东省名师工作室主持人、广东省名校长研训专家、广州市名校长工作室主持人、广州市教育学会理事、广州大学骨干教师实践导师、国家二级心理咨询师。去年8月,韦霞作为高层次人才被引进增城,担任郑中钧中学校长。期间,她立足区域特点与校情,落实国家“办适合的教育”方针政策,提出融生教育理念,对学校发展历史进行传承与创新,规划学校发展愿景及路径,致力建设激情中钧、智慧中钧、幸福中钧、伟大中钧;坚持立德树人、以文化人,构建现代学校文化体系,引领中钧人同心同德、同向同行;积极推进智慧校园建设,学校申报为增城区智慧校园试点校,今年8月获“广东省信息化中心学校”称号,同月该校“基于智慧课堂的数学互动式教学实践探索”入选为广东省信息化融合创新示范培育推广项目;领导学校创建广州市示范性高中,并将于10月中旬迎接广州市专家组的现场评估。与此同时,韦霞的个人作品《办适合的教育,让师生遇到最好的自己》发表于核心期刊陕师大《中学政治教学参考》;《立德树人,以文化人》发表于核心期刊北师大《思想政治课教学》;立项广州市教研研究院政策性课题《增城区研究性普通高中建设的行动研究》,以期用自己的探索为增城的基础教育寻一条优质高效的道路。

办一所让师生幸福的学校李炳,初中数学正高级教师,广东省特级教师,广州市名校长工作室主持人、广东省第四批“百千万”名教师培养对象、广东省首批省级骨干校长培养对象。自参加教育工作以来,李炳始终坚持“一个好校长就是一所好学校”的理念,立足教坛,恪尽职守,与时俱进,开拓创新,一步一步实现自己的人生价值。他曾主持省级课题3项,在《湛江教育》《广东教学》《广东教育学院学报》等刊物发表论文20多篇,出版教学专着一部。去年9月,李炳作为高端人才对象被引进增城,担任荔城街第三中学校长。一年以来,他立足校情,结合与学校同为58岁的榕树成长启示,深度提炼学校的办学思想,初步形成了“三中树人教育思想体系”,制订了《荔城三中五年发展规划》;坚持创新管理,在学校原来的“扁平化年级管理”基础上,增加“三线四层层级管理”,提升了学校的管理效能;重视德育创新,摆脱“口号式”“说教式”的德育方式,提出“德育体验试活动教育”,得到教师、家长、社会的高度赞誉;重视教学质量,把学校的教学质量视为学校发展的生命线,认为“学校要提升教学质量就必须抓课堂教学改革,要以钉子精神抓好课堂教学改革的落实”,并推行“主体参与式四步三查活动型”高效课堂教学模式。此外,他加大教研力度,引领教师专业发展;同时坚持校园文化自己做,亲自完成校歌的编写与校徽、校旗的设计,努力建设一个有文化内涵、特色鲜明、环境优美、师生向往的文化家园。

系列宣传链接:(来源:区教育评估中心、增城日报)返回搜狐,查看更多责任编辑:

程泽兵 邓若锋 广东省 教育部

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